经开区抓实“五个一”促心理健康教育专项行动落地见效

建立一支心理健康教育队伍。目前，经开区15所中小学共10525名中小学生，全区有18名国家三级心理咨询师持证教师，其中国家二级心理咨询师2人，做到每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。

           建立一支心理健康教育队伍。目前，经开区15所中小学共10525名中小学生，全区有18名国家三级心理咨询师持证教师，其中国家二级心理咨询师2人，做到每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。建立心理健康教育教师教研制度，区教研室配备1名心理健康教育教研员。同时，各校搭建全员育人体系，护航学生健康成长，均组建了一支由年级组长、班主任、学科骨干教师、心理辅导老师、关工委委员及心理专科医院专家等组成的专兼职心理健康教育教师队伍。

开展一次心理健康测评。各校每学年面向全体中小学生至少开展一次心理健康测评，了解掌握学生的性格特点、自我调控、人际交往等心理健康状况，对存在严重心理危机学生建立“一生一策”心理健康档案，并安排专职心理老师有针对性地进行个性化辅导。

上好一节心理健康专题教育课。各校把心理健康教育与班团队活动、校园艺术节、体育节以及研学社会实践活动有机结合。每个班级至少每月开展一次心理健康教育专题课，班会课上，班主任围绕“认识自我 悦纳自我”“认识自我 迈向未来”等主题，对学生进行心理疏导或教育，努力引领孩子做最好的自己。

举办一次心理健康知识讲座。每年心理健康日，各校开展一次心理健康知识讲座，利用校报、黑板报等阵地开设“星星点灯”心理教育专栏，大力宣扬心理健康有关知识，关注学生心理问题，让心理健康教育走进校园，走进学生生活。针对不同阶段学生心理特点，确定相应主题，向学生传授心理健康知识和舒缓心情的小妙招，帮助学生了解自己，关爱自己，关爱他人。

开展一次专题心理培训活动。各校每学期对学校行政人员、班主任开展一次培训指导，分析造成学生心理健康问题原因和对策。对学生适时开展访谈、团辅活动等，加强青春期心理健康知识学习教育。各校还通过家长学校宣传心理健康教育活动，倡导学校、家庭、社会合作，共同为孩子营造出良好的心理健康教育环境。（来源：经开区教育局）

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